|
|
|
|
|
|
|
|
|
Binnen het hoger onderwijs nemen we allerlei initiatieven om de slaagkansen van studenten te ondersteunen, om hun leercompetenties in brede zin te versterken in de richting van wat het werkveld vraagt en in voorbereiding op levenslang leren. We maken plaats voor talentontwikkeling en talentmanagement. De acties waarvoor we op dit terrein kozen, zijn:
- 1 Opleidingsspecifieke begincompetenties
We geven instromende studenten zicht op de wenselijke begincompetenties bij instroom in een bacheloropleiding.
We ontwikkelen ook opleidingsspecifieke instroomtesten zodat studenten zicht krijgen op hun feitelijke instroomcompetenties.
- 2 Leercompetenties bacheloropleidingen
Leercompetenties zijn nodig om de eigen competentieontwikkeling te regelen en te sturen: tijdens de opleiding en daarna in het werkveld. We werken aan leerlijnen voor leercompetenties en gaan na welke leercompetenties nodig zijn voor een goede start in het werkveld.
- 3 Aangepaste leertrajecten
De voorkennis van studenten die aan een hogeronderwijsopleiding beginnen, is zeer verschillend. Gedifferentieerde trajecten die aansluiten bij de heterogene instroom van studenten zorgen voor betere ondersteuning en motivatie. Een aangepast leertraject van een heel andere aard betreft een doorlopende leerlijn Nederlands. Ook op dit terrein zijn er behoeften die om implementatie vragen.
We implementeren aangepaste leertrajecten en brengen verslag uit van de mogelijkheden.
- 4 Portfolio / competentiemanagement
Studenten krijgen de opdracht om hun competenties in kaart te brengen en om zich verder te ontwikkelen via leren. We schakelen hiervoor een elektronisch portfolio of competentiemanagementsysteem in.
- 5 Studententutoraat/ sociale integratie
Sociale integratie is een voorwaarde voor academische integratie. En dus nemen we initiatieven om de sociale integratie van studenten op de campus te stimuleren. We richten ons daarbij naar specifieke doelgroepen. Talentrijke tweede- of derdejaarsstudenten die als tutor eerstejaarsstudenten begeleiden ontwikkelen coachingsvaardigheden die in het werkveld zeer gegeerd zijn. Als we deze tutoren effectief voorbereiden op die taak, zorgen zij voor efficiënte studiebegeleiding en dus voor betere slaagkansen.
|
|
|
|
|
|
|