We maken meer plaats maken voor diverse vormen van werkplekleren in het onderwijs.

In samenwerking met het beroepenveld gaan we na welke leercompetenties nodig zijn in het werkveld: we brengen vereiste leercompetenties in kaart voor verschillende beroepen en/of sectoren. We analyseren diverse vormen van werkplekleren en professionalisering op de werkvloer: Hoe wordt er geleerd op de werkplek? Welke rollen neemt een leercoach op bij werkplekleren? Hoe komt het dat de ene werknemer wel tot een attitude voor LLL komt en de ander niet?

We gaan na hoe het leren op de werkplek ons kan inspireren om modellen voor werkplekleren op te bouwen in het reguliere onderwijs. En we zetten vormen van werkplekleren op in onze professionele bacheloropleidingen, ook in het eerste en tweede opleidingsjaar. In het kader van flexibiliseren van het onderwijs en ontwikkelen van individuele leerroutes moet het mogelijk zijn werkopdrachten vanuit de organisatie in te brengen in het onderwijs. Dit wordt gerelateerd aan de te verwerven competenties, naast werkprestatie. Hierdoor ontstaat efficiënt leren en werken en verkort leren.